Berdasarkan observasi penyusun dengan guru materi aqidah, dari 20 kelas yang ada di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta, terdapat 3 kelas berbasis ICT, yaitu kelas VII A1, kelas VIII A1 dan kelas IX A1. Perekrutan kelas ICT didasarkan pada peringkat 5 sampai 10 besar dari masing-masing siswa. Diharapkan mereka dapat meningkatkan kualitas dan prestasi dalam bidang akademik, karena didukung dengan laptop pribadi dan keterampilan dalam mengoperasikannya.

Penyusun memfokuskan penelitian pada materi Aqidah di kelas VII A1 dengan jumlah 28 siswa/i. Penelitian dilakukan dengan mengamati pembelajaran aqidah

Adapun dari pengamatan dan tanya jawab dari beberapa siswa yang ada dikelas VII A1. para siswa menghendaki adanya pembelajaran dengan menggunakan internet, karena selama ini pembelajaran berbasis multimedia TIK hanya sebatas penggunaan slide power point saja, oleh karena itu para pendidik untuk mengupayakan model pembelajaran dengan menggunakan internet browsing. Dengan adanya browsing ke internet akan memicu para peserta didik untuk mencari ilmu yang lebih serta sharing ilmu pengetahuan dengan para peserta didik yang lain secara tidak langsung akan memicu adanya pembelajaran jarak jauh.

Oleh karena itu seorang guru pada era sekarang ini dituntut mampu mengembangkan metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan tidak ketinggalan zaman. Sangat disayangkan bila terdapat situasi pengenalan dan pengetahuan komputer siswa lebih dulu atau bahkan lebih pintar daripada guru-gurunya.

Dengan kondisi di atas penyusun sengaja memilih Pembelajaran berbasis TIK sebagai judul dalam penulisan karya tulis ini. Penyusun berharap dalam karya ini dapat memberikan rasa keingintahuan pembaca terhadap perangkat multimedia sebagai sarana pembelajaran siswa. Sekaligus mengantisipasi akan makin pesatnya kemajuan IPTEK di segala bidang.